Vragen en wensen schoolmoestuinieren

Voorstellen en uitleg

In schooljaar 2024-2025 namen 42 scholen in Ede deel aan het KlassenMoestuinproject. Vanuit IVN Het Groene Wiel ontvingen jullie advies, moestuinbakken, compost en zaden – een prachtige start! De scholen die in het afgelopen schooljaar hebben meegedaan, kunnen ook dit jaar weer compost en zaden krijgen via IVN Het Groene Wiel. Goed om te weten: materialen voor het tuinieren worden geleverd in maart 2026. Tegelijk vraagt een moestuin ook om onderhoud, continuïteit en betrokkenheid. Precies daar kunnen we veel scholen extra bij ondersteunen. Annick Gaarthuis van Eetbaar Ede is Regisseur Netwerk Schoolmoestuinen. Daarom kan Annick samen met speciaal opgeleide moestuincoaches onderzoeken hoe jullie nog beter geholpen kunnen worden. Een moestuincoach heeft ruime ervaring met moestuinieren, is didactisch geschoold en werkt als zzp’er. Heel graag bevragen we jullie over de schoolmoestuin en o.a. de behoefte aan ondersteuning

Schoolnaam(Vereist)

Contactpersoon moestuinieren(Vereist)

Functie/groepsnaam(Vereist)

Welke groepen maken nu gebruik van de moestuin?(Vereist)

E-mailadres(Vereist)

2. Gebruik van de moestuin & aantal lessen.

In de ideale situatie werken we toe naar een doorlopend programma van minimaal 10 moestuinlessen per schooljaar (Modelinterventie Schooltuinieren)

Lukt het om de moestuin gedurende het hele seizoen te gebruiken (tot vlak voor of zelfs na de zomervakantie)?

Hoeveel lessen in de moestuin worden er in de praktijk per schooljaar gegeven? Ongeveer hoeveel keer per jaar?

Is dit meer of minder dan jullie zouden willen? Waarom? Waar loopt de school hierbij eventueel tegenaan?

Inhoud van de lessen • Wat doen de kinderen meestal in de moestuin? (bijv. zaaien, wieden, oogsten, proefjes, natuurles, rekenen, ontwerpen, kunst, etc.)

3. Organisatie en ervaring van de lessen in de moestuin

A. Wie verzorgt op dit moment meestal de lessen/activiteiten in de moestuin?

Leerkracht

Ouder(s)

Vrijwilliger(s)

Moestuincoach

BSO-medewerker(s)

Anders, namelijk:

B. Beleving van de leerkracht(en).

C. Vindt de leerkracht het werken in de moestuin meestal:

Leuk en inspirerend

Best leuk, maar soms lastig te organiseren

Meer gedoe dan verwacht

Kun je kort toelichten waarom?

D. Knelpunten in de praktijk. Waar loopt de school/leerkracht vooral tegenaan bij het gebruik van de moestuin? (denk aan tijd, organisatie, kennis, materialen, groepsgrootte, veiligheid, etc.)

4. Behoefte aan ondersteuning / moestuincoach.

A. Behoefte aan begeleiding Zou het helpen als er een moestuincoach mee zou draaien (iemand die de lessen begeleidt of mee voorbereidt)?

Nee, geen behoefte

Ja, af en toe meedraaien ter ondersteuning of het opzetten

Ja, liever dat de moestuincoach de lessen (grotendeels) geeft

Hoe zouden jullie die rol idealiter zien?

B. Budget Is er budget beschikbaar voor extra begeleiding / een moestuincoach?

Nee

Onbekend / moet besproken worden

Heb je een indicatie van een jaarlijks budget (ook al is het globaal)?

5.Huidige locatie moestuin

A. Waar bevindt de moestuin zich nu? (op eigen terrein, elders in de wijk, bij bv. een kinderboerderij, etc.)

B. Zijn jullie tevreden over de huidige locatie? Waarom wel/niet?

C. Hoe is de moestuin op dit moment vooral aangelegd? (meerdere antwoorden mogelijk)

Verhoogde bakken

Losse potten/kuipen

Volle grond

Combinatie, namelijk:

D. Hoe ervaren jullie het werken met bakken/verhoogde bedden?

Heel positief

Overwegend positief

Neutraal

Minder positief

Kun je kort toelichten waarom?

E. Zouden jullie het overwegen om (gedeeltelijk) over te stappen op telen in de volle grond, als dat praktisch haalbaar is?

Ja, graag

Misschien, onder bepaalde voorwaarden

Nee, liever niet

Wat zouden voor jullie voordelen zijn van (meer) vollegrondsteelt? (bijvoorbeeld: minder vaak water geven, meer bodemleven, grotere biodiversiteit, natuurlijker uitstraling, etc.)

Welke belemmeringen zien jullie bij (deels) overstappen naar de volle grond? (bijvoorbeeld: beperkte ruimte, veiligheid, toegankelijkheid, beheer, overleg met gemeente, etc.)

F. Zou de school het interessant vinden om de moestuinactiviteiten op een andere locatie te doen, bijvoorbeeld:

Bij een VAT Ede-locatie

Bij een zorglocatie / verzorgingshuis

Een andere gezamenlijke buurtlocatie

Wat spreekt hierin aan, en wat zouden mogelijke zorgen zijn?

6. Compost, zaden & materialen.

A. Gebruik van compost en zaden. Zijn hoeveelheid en kwaliteit voldoende?

Zijn er aanvullende wensen (bijv. specifiek zaadgoed, extra compost)?

B. Materialen & opslag.

B. Materialen & opslag

Is er voldoende (kinder)gereedschap aanwezig?

Is er een kastje/opslagruimte voor klein tuingereedschap?

Zijn er materialen die jullie missen?

Zoja, wat missen jullie?

6. Schoolmoestuinloket Ede

Kunnen jullie het Schoolmoestuinloket goed vinden, met informatie over welke begeleiding jullie kunnen inzetten en welke subsidiemogelijkheden er zijn?

Ja, we kennen het en maken er gebruik van

Ja, we kennen het, maar gebruiken het nog niet

Nee, we kennen het niet / kunnen het niet goed vinden

Is er verder nog iets wat je kwijt wil?