Gezondheid
Initiatief van Nature For Health en IVN Natuureducatie
De Groene GGZ
Gezondheid
Nog geen jaar geleden durfden sommige leerlingen niet in de buurt van beestjes te komen. Maar nu redden ze slakken. Dat is een van de bijzondere transformaties die Nienke Streng ziet bij de kinderen die meedoen aan de pilot rond Green Placemaking. Nienke psycholoog bij Youz en projectleider vertelt over deze unieke preventieve behandelmethode, die medegefinancierd wordt vanuit Groen voor Gezondheid, een impulsprogramma van de Groene GGZ.
Je schoolplein vergroenen en tegelijkertijd onbewust preventief werken aan je veerkracht, zelfvertrouwen en emotieregulatie, dat is in een notendop het concept Green Placemaking. Deze pilot werd afgelopen schooljaar uitgevoerd op OBS Jan Ligthart in Den Haag. Het is een preventieve behandelvorm, voor kinderen die op de wachtlijst staan voor hulp. Aan de pilot deden leerlingen mee uit groep 5, 6 en 7, zij vormen het Green Team. Elke woensdag kregen zij les van Nienke waarin ze het hele proces om tot een groen schoolplein te komen doorliepen, van idee tot ontwerp en uitvoering. Belangrijk onderdeel van de lessen is emotieregulatie, de kinderen geven aan het begin van de les in hun werkboek aan hoe vol hun emmer is: voelen ze zich groen, oranje of rood? En hoe komt dat?
Groen als integraal onderdeel van zorg
Tijdens het traject heeft Nienke voor- en nametingen gedaan. De uitkomsten van dat kwalitatieve onderzoek zijn er nog niet, maar Nienke kan al wel iets vertellen over wat ze ziet gebeuren. ‘De leerlingen voelen zich trots en verantwoordelijk omdat ze in het Green Team zitten, ze zijn enorm gegroeid. Een jongen die eerder niet in beeld wilde komen, stond onlangs apetrots voor de camera en vertelde dat ze elke les eerst praten over hun gevoelens. “Dat is belangrijk, want als we weten hoe een ander zich voelt dan kunnen we goed samenwerken”, zei hij. Een ander kind vertelde dat hij het erg leuk vond om samen te werken en betere dingen te verzinnen voor het schoolplein. Het belangrijkst vond hij meer bomen voor de biodiversiteit. Ik vond dat fantastisch om te horen!’ Ook op het gebied van natuurverbinding ziet Nienke mooie effecten: kinderen zijn zich bewust van afval en ruimen dat vaker op. En ze redden slakken in plaats van ervoor weg te rennen. Je gaat je gezonder, natuurlijker en veiliger gedragen zodra je met natuur in aanraking komt, vertelt Nienke. ‘Dat zie ik hier direct gebeuren. Er ontstaat verbinding: niet alleen met de natuur maar ook met elkaar.’
Een vaste plek binnen preventie
Het traject op de school is bijna afgerond: een onderhoudsplan is ontwikkeld met een team betrokken ouders en in het najaar gaan de planten de grond is. Het schoolplein op het dak van een parkeergarage heeft straks onder meer een moestuin en houten speeltoestellen. Ondertussen is Nienke ook bezig met een pilot rond Green Placemaking op het kliniekenterrein van Youz, waar kinderen verblijven voor een behandeling. Zij gaan hun eigen binnentuintjes vergroenen. En dat is pas het begin, vertelt Nienke. Ze is in gesprek om Green Placemaking een vaste plek te geven binnen het preventieve aanbod van Youz. Inmiddels staat de volgende school al klaar om te beginnen en meerdere collega’s hebben inmiddels interesse getoond en worden getraind in de methode zodat de beweging nog groter kan worden. Ook komt de methode op termijn beschikbaar voor andere GGZ-instellingen.
Lees meer over Green Placemaking en over hoe Nienke Streng haar droombaan creëerde binnen Groene GGZ-locatie Youz.
